浅议新旧动能转换背景下企业导师在机械工程专(2)

1.培养研究生职业安全行为能力，保障人身安全

安全是从事任何活动的前提，培养研究生的职业安全行为能力也是培养应用型人才的需要。企业导师针对研究生构建一套科学的安全培训体系，传播安全知识，提高研究生的安全意识，引导研究生树立正确的职业安全观。研究生作业前，安排专业人员对机械设备进行检测规避风险，制定安全措施；作业过程中指导研究生规范操作，以确保人身安全。此外，企业导师在日常的安全管理中，与研究生相互监督，相互促进，保障实践过程安全、稳定、有效地运行。

2.提升研究生职业素养，增强社会竞争力

企业导师将研究生分配到不同岗位实践，定期换岗，在与校内导师沟通、交流的情况下，根据研究生的能力及兴趣爱好确定最终实践岗位，并积极为激发其创新潜力、培养创新思维营造环境、创造条件。安排研究生与企业员工共同吃住、共同操作，并经常组织交流讨论会，切实增强研究生对企业、机械行业的了解，培养吃苦耐劳的品格。指导研究生参与企业项目申请、技术报告撰写等工作，培养写作与归纳总结能力的同时，培养研究生严谨的工作态度和扎实的工作作风。带领研究生学习企业文化，以企业家身上折射出的任劳任怨、无私奉献、积极进取、勇于创新等精神为切入点，培养工匠精神。

3.培养研究生积极、乐观、向上的生活态度

良好的生活态度有利于研究生直面科研与实践中的挫折，始终保持积极向上的心态，只争朝夕，不负韶华。企业导师要构建积极和谐的师生关系，充分了解研究生诉求，重视学生意见，引导学生学有所用，学以致用，以用促学，学用统一。不断激励学生并给予充分信任，在潜移默化中使他们逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高创新实践的能力。任何创新都不是一蹴而就的，机械工程也不例外，培养学生乐观的心态，坚定信念，厚积薄发。

四、总结

习近平总书记在纪念“五四运动”100周年讲话中指出，“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命”[6]。

［1］习近平:发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力［J］.科协论坛,2018(3):59.

［2］钱桦.提高专业学位硕士研究生培养质量的思考与实践——以工程专业硕士研究生培养为例［J］.中国林业教育,2013(4):28-30.

［3］尤嘉阳.全日制专业学位硕士研究生“校企联合”实习实践基地建设的探索［J］.大学教育,2019(12):157-159.

文章来源：《中国机械工程》 网址: http://www.zgjxgc.cn/qikandaodu/2021/0223/633.html