基于中国制造战略的机械工程专论研究生课程思(2)

（二）加深思政内容融入《机械工程专论》教案

引入国务院关于印发《中国制造2025》的通知、“中国制造2025解读之：推动信息化与工业化深度融合”、改革开放四十年机械行业发展优秀成果、中国2035强军计划、产品创新设计理念为思政内容映射点，通过比较传统制造业和智能制造业的生产模式，深化增强产业发展活力，推动制造系统产铜产业的转型升级，进一步强调军事装备的创新与更新，期望早日实现建设世界一流军队的目标。引入“中国制造2025”对高等教育工科学生人才培养的新模式和新目标，阐述机械工程教育对工科学生工程素养培养的重要作用。充分挖掘和运用各类思想政治教育元素，把思想政治教育内容融入机械工程专论课程教育体系，强化学生的工程素养。

表1 《机械工程专论》研究生课程思政映射与融入点images/BZ_28_285_390_320_425.pngimages/BZ_28_324_390_360_425.pngimages/BZ_28_367_390_395_425.pngimages/BZ_28_401_390_437_425.pngimages/BZ_28_818_391_852_425.pngimages/BZ_28_856_390_892_425.pngimages/BZ_28_896_390_930_425.pngimages/BZ_28_933_390_969_425.pngimages/BZ_28_972_390_1005_425.pngimages/BZ_28_1011_390_1046_425.pngimages/BZ_28_1048_391_1084_423.pngimages/BZ_28_1089_390_1121_425.pngimages/BZ_28_1750_391_1784_425.pngimages/BZ_28_1787_390_1823_425.pngimages/BZ_28_1826_389_1862_425.pngimages/BZ_28_1864_389_1900_425.pngimages/BZ_28_1903_390_1939_426.pngimages/BZ_28_1943_390_1977_425.png第1讲 机械工程学科的现状与发展趋势引入国务院关于印发《中国制造2025》的通知，帮助学生了解在新一代信息技术与制造业深度融合，讲解基于信息物理系统的智能装备、智能工厂等智能制造正在引领制造方式变革，实现建设“制造强国”的目标。使学生了解我国目前所处的时代背景，机械制造领域的发展状况，“中国制造 2025”的战略意义，以及“中国制造2025”对机械工业生产的深远影响。第2讲 数字化设计技术导论数字化设计是进行产品创新、技术创新、企业创新的重要手段，数字化设计与制造是智能制造的关键基础，是企业通向智能制造的必经之路。映射创新设计对机械工程领域的重要影响。使学生学会在实践中运用创新设计理念进行机械产品的设计，发现并解决实际工程问题。阐述创新理念对企业发展和经济发展的重要性。第3讲 数控技术及其应用以“东芝事件”案例，讲解发展具有自主知识产权的高端数控机床对国防军事领域的重要性。融入强军强国的思想，发展高端制造装备和技术是促进军队现代化建设的重要举措。使学生明白高端数控技术对装备制造行业的促进作用，讲解目前的强军强国思想，以及高端制造装备和技术对我国经济、军事领域的重要性，树立学生为我国高端机械行业发展服务的理想信念。第4讲 现代(先进)制造技术以机械制造领域在改革开放四十年来的优秀成果为映射点，通过比较传统制造业和智能制造业的生产模式，展示改革开放对现代机械制造行业的影响。围绕工业革命以来机械制造技术的发展展开讨论，充分展示先进制造技术在传统制造技术的基础上，利用计算机技术、网络技术、控制技术、传感技术与机、光、电一体化技术，带来的产业创新和产业发展，增强学生的荣誉感和自豪感。第5讲 机器人及其应用引入改革开放四十年来工业机器人的推广与应用，综合比较工业机器人的出现对劳动者的影响，大幅度减轻工人的劳动强度，提高企业的生产效益。机器人是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物，使学生了解机器人在工业、医学、农业、建筑业甚至军事等领域的重要用途，增强学生的学习兴趣。第6讲 现代制造系统及其应用引入“中国制造 2025解读之：推动信息化与工业化深度融合”文件精神，增强产业发展活力，推动制造系统产业的转型升级。通过案例介绍和文件解读，让学生进一步了解我国信息化和工业化融合对机械制造产业的推动作用，增强学生的自信心。第 7讲精密测量与精微机械针对高端精微机械在全球军事装备中的创新与应用，引入麻雀卫星、蚊子导弹、苍蝇飞机、蚂蚁士兵、纳米机器人、沙粒坐探等新型军事装备案例，激发学生的学习热情和积极性，推动学生自主学习。以习近平总书记提出的“全面推进国防和军队现代化的新任务”，使学生明白未来战场中高端精微机械的重要作用，激发学生不断创新进取，进一步夯实专业基础知识，为未来我国机械行业发展助力。第8讲 学生的能力结构与机械工程教育知识体系引入“中国制造2025”对高等教育工科学生人才培养的新模式和新目标，阐述机械工程教育对工科学生工程素养培养的重要作用。通过对“中国制造2025”相关文件的全面解读，使学生明白并理解“中国制造2025”对机械产业变革的影响，以及对工科人才培养的新要求，激励学生努力学习，夯实业务能力。

文章来源：《中国机械工程》 网址: http://www.zgjxgc.cn/qikandaodu/2021/0302/661.html